Nye udgivelser

Nye udgivelser

Nyt om udgivelser af publikationer, ph.d.-afhandlinger, forskningsresultater og bogudgivelser.

De uslebne diamanter

High:five udgiver bogen 'De uslebne diamanter – når virksomheder ansætter tidligere straffede'. I bogen har vi samlet en lang række virksomheders erfaringer med at have...

Lyt til ledelse: Rygters bureau og forandringer

Hvorfor er det ekstra vigtigt, at du er ordentlig og troværdig, når du står i spidsen for en forandring? Og hvordan undgår du, at medarbejderne...

VEJLEDNING OM AT EVALUERE INNOVATIVE TILTAG

Evaluering kan forbedre et innovativt tiltag ved at fremme læring og udvikling før, under og efter en innovativ proces. Evaluering kan skelne mellem succesrig...

En miniguide til Lean i administration og service: Få fem store gevinster

Mange ledere anvender Lean i produktionen, men Lean er til gengæld en overset disciplin i administration og service. Også her er der brug for...

AMU aktivitetsstatistik

AMU aktivitetsstatistik for 1. kvartal 2016 er nu klar,. BAI har udarbejdet udtræk og beregning af UNI-C Statistik & Analyse, der har opgjort AMU-aktiviteten for...

NYT! Lean-kørekort til medarbejdere i industrien

Der er stigende fokus på lean i industrien, og derfor bliver der nu udbudt et helt nyt kursusforløb, hvor deltagerne vil opnå et indgående...

Hotline til EfterUddannelse.dk

En ny hotline hjælper virksomheder og borgere med at bruge EfterUddannelse.dk. Via den nye hotline kan virksomheder og borgere få telefonisk hjælp til at tilmeldemedarbejdere...

FVU og de svage læsere i Danmark

FVU og de svage læsere i Danmark. En kvantitativ analyse af deltagerne på trin 1 læsning på Forberedende Voksenundervisning Cirka hver sjette dansker har så...

Den Grundlæggende Lederuddannelse – evaluering

Antal sider: 65 | Udgivelsesår: 2016 Evalueringen viser, at Den Grundlæggende Lederuddannelse fortsat i 2015 - som i 2010 - er en succes. EVA evaluerede...

ARTIKELUDGIVELSE I HIGHER EDUCATION

Kim Jesper Herrmann (AU), Anna Bager-Elsborg (AU) og Dr. Velda McCune (University of Edinburgh) har skrevet artiklen: ”Investigating the relationships between approaches to learning,...